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SUMMARY:I Encontro das Licenciaturas da Região Norte - I ENLIC Norte
DESCRIPTION:O I Encontro das Licenciaturas da Região Norte (I ENLIC Norte) e I Encontro de Iniciação à Docência da Região Norte (I PIBID Norte)\, com realização entre os dias 19 e 21 de agosto de 2026\, tem entre suas finalidades a abertura de um espaço de diálogo\, reflexão e integração entre as licenciaturas da Região\, um estreitamento de laços com docentes da Educação Básica\, professores/as-pesquisadores/as do Norte do país\, bem como os participantes dos programas de iniciação à docência (PIBID e RP).  \nOrganizado pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e o Fórum dos Coordenadores Institucionais do PIBID Regional Norte (ForPIBID Norte)\, sob o tema Iniciação à Docência e Formação de Professores Amazônidas no Encontro com Águas e Florestas\, se pretende numa articulação entre formação inicial e continuada de professores partindo de experiências pedagógicas\, científicas e formativas da Educação Básica\, com a reunião de professores/as dos estados da Região Norte\, suas redes de Educação Estaduais e Municipais\, Institutos Federais\, Universidades Federais e Estaduais\, num adensamento da produção acadêmica e pedagógica.  \nCom o encontro de professores/as amazônidas de diferentes instituições e contextos\, urbanos\, ribeirinhos\, quilombolas e indígenas\, o evento se mobiliza em ampliação da cultura\, práticas educativas\, valorização do magistério e bem viver que emergem do/no território.  \nAlém do incentivo a criação de redes colaborativas entre docentes\, academia e instituições\, o encontro se configura como um espaço de produção científica e partilha de saberes dadas as proposituras de mesas temáticas\, relatos de experiências\, comunicações orais\, oficinas\, mostra de pôster\, exposições culturais e materiais didáticos de profissionais de Educação Básica como organizadores\, mediadores e participantes.  \nCom isso\, licenciandos/as dos diversos cursos das Universidades do Norte se aproximam dos elementos próprios das docências singulares de professores/as da Educação Infantil\, Ensino Fundamental e Médio do território\, com práticas docentes vivas. Nesse sentido\, as experiências de docências na região\, podem\, também\, se configurar como contribuintes para o fortalecimento das políticas de formação de professores e das licenciaturas\, produção e disseminação científica\, produção de conhecimento no campo da formação docente.
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